Más de un millar de alumnos de nivel secundario en San Juan están recibiendo clases de apoyo gracias al Programa de Fortalecimiento Escolar Gratuito, impulsado por el Ministerio de Educación en el marco del Plan de Alfabetización Jurisdiccional “Comprendo y Aprendo”. Esta iniciativa busca reducir la deserción escolar, mejorar el rendimiento académico y garantizar la igualdad de oportunidades de los estudiantes sanjuaninos. En total, 1.003 estudiantes acceden en este momento al beneficio.
El programa cuenta con 72 profesores distribuidos en cinco sedes estratégicamente ubicadas en toda la provincia: Capital, Pocito, Rawson, Chimbas y Santa Lucía. Estas sedes reciben un total de 1.003 alumnos, distribuidos de la siguiente manera:
-Capital: 381 alumnos.
-Pocito: 249 alumnos.
-Rawson: 178 alumnos.
-Chimbas: 109 alumnos.
-Santa Lucía: 86 alumnos.
En las clases de apoyo, los estudiantes reciben acompañamiento personalizado para reforzar los contenidos aprendidos en clase y resolver dudas. Además, se utilizan metodologías didácticas que hacen que las clases sean más dinámicas e interactivas. Las materias con mayor demanda en este programa son, en orden de mayor a menor:
1) Matemática.
2) Química.
3) Inglés.
4) Lengua.
5) Física.
La ministra de Educación, Silvia Fuentes, destacó que este programa es una herramienta fundamental para combatir la deserción escolar, ya que brinda a los estudiantes la oportunidad de ponerse al día con los contenidos y superar las dificultades que puedan estar enfrentando. Asimismo, resaltó que esta iniciativa es un apoyo importante para las familias sanjuaninas, que muchas veces no pueden costear clases particulares para sus hijos.
Por otro lado, los resultados del programa han sido muy positivos. En el último ciclo lectivo, el 89% de los estudiantes que asistieron a las clases de apoyo lograron aprobar las materias en las que tenían dificultades. Esto demuestra que el programa está cumpliendo con sus objetivos y que está generando un impacto positivo en la educación de los jóvenes sanjuaninos.
