El Ministerio de Educación, a través de la Dirección de Educación Inicial, desarrolló la jornada “Infancias presentes: cuidar el desarrollo en la era de las pantallas”, destinada a familias de estudiantes de Nivel Inicial y que se realizó en las salitas de escuelas de toda la provincia.
La actividad tuvo como eje el taller “Crianza conectada en la era digital”, orientado a reflexionar sobre el uso temprano de celulares y dispositivos electrónicos en niños de 3 a 5 años, y sus efectos en el desarrollo del lenguaje, la atención, el sueño, la regulación emocional y la construcción de vínculos.
La jornada apuntó a brindar herramientas para que las familias puedan construir hábitos saludables en el hogar, priorizando el juego, la presencia y la interacción cotidiana frente al uso excesivo de pantallas.
La ministra de Educación, Silvia Fuentes, explicó que “durante la primera infancia el cerebro necesita experiencias, contacto visual, movimiento, exploración y comunicación para desarrollarse. En este taller, las familias trabajaron sobre cómo las pantallas generan estímulos rápidos y pasivos que pueden afectar procesos vinculados a la atención sostenida, la creatividad y la tolerancia a la frustración”.
La propuesta incluyó dinámicas grupales, momentos de reflexión, análisis de situaciones cotidianas y actividades compartidas entre adultos y niños. Entre ellas, las familias debatieron escenarios habituales como berrinches, el uso de dispositivos durante las comidas o la espera en espacios públicos, incorporando herramientas de educación emocional para acompañar esas situaciones sin recurrir automáticamente al celular.
Además, cada salita realizó actividades lúdicas y sensoriales para fortalecer el vínculo familiar. Hubo estaciones de juego donde padres e hijos construyeron refugios con telas, realizaron juegos con masa y elementos naturales y crearon instrumentos musicales con objetos cotidianos. También se elaboraron “cofres de desconexión”, cajas decoradas por los niños para guardar los celulares durante momentos familiares como las comidas.
Otro de los ejes fue la construcción de acuerdos simples y posibles para el hogar, como establecer horarios sin dispositivos, evitar pantallas antes de dormir y generar espacios de conversación y juego compartido.
Durante la jornada también se abordaron conceptos vinculados al neurodesarrollo infantil, el impacto emocional del uso excesivo de dispositivos y la importancia de la atención conjunta entre adultos y niños para favorecer el aprendizaje y el desarrollo del lenguaje.
